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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: Presentación del curso MOOC CDB
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5.86 |
520 |
7 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JCross
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5.86 |
468 |
4 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JMatch
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5.86 |
464 |
3 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2009 Grabación de orientaciones y clases a través de herramientas multimedia: el Adobe-Presenter
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5.86 |
694 |
7 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Elaboración de rúbricas
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5.86 |
542 |
5 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JMix
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5.86 |
499 |
9 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Presentación actividades y evaluación
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5.86 |
398 |
8 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Elaboración de formularios de Google
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5.86 |
552 |
2 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Pruebas de autoevaluación con HotPotatoes
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5.86 |
434 |
4 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JCloz
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5.86 |
476 |
2 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 HotPotatoes JQuizz
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5.86 |
500 |
5 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 La herramienta Flubaroo
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5.86 |
563 |
4 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: I. Videotutorial sobre el chat escrito de GoogleTalk
|
5.86 |
550 |
2 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2013) .El papel de las universidades en la educación abierta. UNED abierta. Sesión Tendencias en Formación: Contenidos abiertos, Gamificación y MOOCs. .En: . ()
|
5.86 |
617 |
14 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: III. Videotutorial sobre la utilización de videoconferencias con Hang-Out
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5.86 |
529 |
3 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2012) .El Curso Iberoamericano de Educación a Distancia. 30 años de cooperación al desarrollo de la UNED [Video].. .En: . ()
|
5.86 |
549 |
4 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 Presentación Módulo de recursos para la autoevaluación en línea
|
5.86 |
457 |
3 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: Herramientas de comunicación en línea básicas: Presentación
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5.86 |
699 |
5 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2013) .Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA. .En: . ()
|
5.86 |
506 |
11 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2012) .Conferencia La formación en competencias en la Educación Superior: una apuesta para profesionales del Siglo XXI [Video].. .En: . ()
|
5.86 |
637 |
10 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2013) .El curso e-UNED Primeros pasos: 12 pasos guiados para comenzar con buen pie en la UNED. .En: . ()
|
5.86 |
665 |
4 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2008 Propuesta del mapa de Competencias genéricas de la UNED
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5.86 |
709 |
1177 |
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|
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2013 MOOC CDB: II. Videotutorial sobre al chat de audio y video con GoogleTalk
|
5.86 |
580 |
9 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2013) .Experiencias y Tendencias de la Educación Abierta en Universidades Españolas: La UNED abierta. .En: . ()
|
5.86 |
545 |
8 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2012) .La UNED. Cuarenta años al servicio de la inclusión social [Video].. .En: . ()
|
5.86 |
511 |
4 |
|
|
|
|
Rodríguez Miñón, Pedro y Sánchez Elvira Paniagua, Ángeles(2005) .El uso de los cursos virtuales : datos comparativos de dos asignaturas de la Facultad de Psicología. .En: Madrid. ()
|
5.03 |
776 |
241 |
|
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|
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la tutorización con el apoyo de cursos virtuales (2005-2006)
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4.21 |
672 |
233 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. V.I III Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. , 2013 ()
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4.21 |
666 |
742 |
|
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, 2006 Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Pasos para la puesta en marcha de un curso virtual
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4.21 |
567 |
1160 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, La UNED ante el EEES Redes de investigación en innovación docente 2006/2007. UNED, 2009 ()
|
4.21 |
700 |
908 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel y Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2009 Claves para la adaptación metodológica
|
4.21 |
642 |
149 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and Santamaría Lancho, Miguel, Avances en la adaptación de la UNED al EEES II Redes de Investigación en Innovación Docente 2007-2008. , 2011 ()
|
4.21 |
740 |
2010 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel y Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2007 La UNED ante el EEES: una oportunidad para la innovación y mejor de la docencia
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4.21 |
579 |
211 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel y Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2007 La adaptación de la UNED al Espacio Europeo de Educación Superior
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4.21 |
673 |
979 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y González Brignardello, Marcela Paz, 2013 MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?
|
4.21 |
685 |
7 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Amor Andrés, Pedro J., 2009 ReDiferencial. Eficacia del trabajo colaborativo en línea y la realización de pruebas de autoevaluación sobre el rendimiento académico de los estudiantes de la UNED
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4.21 |
543 |
216 |
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|
|
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Claves para la adaptación metodológica de la UNED al EEES. , 2009 ()
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4.21 |
825 |
1466 |
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|
|
González-Brignardello, Marcela Paz and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . (2013) ¿Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica?.
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4.21 |
594 |
6 |
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|
|
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de Actas: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje
Enriquecidos. , 2013 ()
|
4.21 |
669 |
7815 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and Santamaría Lancho, Miguel, El rol del tutor en un curso en línea. , 2006 ()
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4.21 |
692 |
2796 |
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|
González Brignardello, Marcela Paz y Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . (2013) ¿Puede amortiguar el Engagement los efectos nocivos de la Procrastinación Académica? = Can Engagement buffer the harmful effects of Academic Procrastination?.
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4.21 |
652 |
359 |
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|
Santamaría Lancho, Miguel y Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, 2006 Adaptación al contexto de la enseñanza a distancia y de la UNED de las modalidades de enseñanza y metodologías centradas en el desarrollo de competencias
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4.21 |
679 |
8 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, 2005 Orientaciones para el aprendizaje a distancia y el uso de los cursos virtuales para estudiantes de la UNED: Plan de Acogida. Guía para alumnos nuevos de la UNED I: Competencias
necesarias para ser un estudiante a distancia
|
4.21 |
686 |
671 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y González Brignardello, Marcela Paz(2019) .UNEDTrivial: nuevas evidencias de la utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para potenciar el "engagement" y el rendimiento de los estudiantes. .En: UNED (Madrid). ()
|
4.21 |
387 |
115 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la "virtualización" de las enseñanzas regladas de la UNED
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4.21 |
618 |
5174 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, López-González, M. Ángeles y Fernández-Sánchez, María Virginia . (2010) Análisis e las competencias genéricas en los nuevos títulos de grado del EEES en las universidades españolas.
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3.53 |
690 |
168 |
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|
Aguiar Fernández, María del Mar, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Martín Cuadrado, Ana María . (2012) La preparación de los profesores tutores de la UNED: de la presencialidad a la virtualización.
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3.38 |
627 |
164 |
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|
García Cedeño, Francis, Santiago Alba, Cristino de, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Luque Pulgar, Emilio(2012) .¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones. .En: . ()
|
3.38 |
641 |
612 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Santamaría Lancho, Miguel y González-Brignardello, Marcela Paz, 2005 Orientaciones para el aprendizaje a distancia y el uso de los cursos virtuales para estudiantes de la UNED: Plan de Acogida. Guía para alumnos nuevos de la UNED II: Uso y
aprovechamiento de los Cursos Virtuales
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3.38 |
641 |
343 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, González Brignardello, Marcela Paz y Santamaría Lancho, Miguel(2009) .The Benefits of the use of induction virtual communities in supporting new students in distance education universities. .En: . ()
|
3.38 |
739 |
329 |
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